---
name: laohu-lyrics-blues
description: 当用户明确选择 Blues 歌词、AAB 变句或蓝调回应机制时，按具体版本组织重复、回应与处境变化。
---

用户明确要求 Blues/蓝调文本、AAB 句式、蓝调回应或相关改写时，由 [laohu-lyrics 主 Skill](../../SKILL.md) 调用。悲伤题材、十二小节伴奏或一句“蓝调味”不足以触发完整文本配置。先读[歌词风格与语言配置](../../references/style-and-language.md#blues让回句在重复中变出新的处境)，沿父级流程继续。

# Blues：重复制造等待，变句改变听法

## 选择形式，不把传统模板当通用律

用户指定 AAB 时，按三行安排信息：A1 交出可复述的处境；A2 判断原样复现是否能让执念、困境或公众记忆加重；B 行必须增加因果、反击、反讽、结果或更尖锐的物证。若用户选现代 Blues、Blues-rock 或 Soul-blues 而未要求 AAB，保留其既有曲式，只借用重复、应答或蓝调声口中经材料证明有效的一项。十二小节音乐形式只有在伴奏/参照已确认时才匹配行长和回句位置。

## AAB 的可执行排句

为三行各写一个功能标签，而不是先写相同韵脚：

| 行 | 必须新增的功能 | 复写选择 |
|---|---|---|
| A1 | 谁遇到何种处境；动作和对象可听见 | 首次提出 |
| A2 | 原样加压，或改变一个有责任/意义的词 | 只有词语变化改变局势才改 |
| B | 交出后果、归因、回击或新图像 | 必须改变前两行的解释 |

B 行可以不给出解决办法，但不能只用同义词再说一次 A。韵脚选在语义重词，A2 若保留相同尾句，必须由演唱的停顿、重音或听众熟悉度使它产生新压力。

Smithsonian Folkways 用《Good Morning Blues》展示传统 AAB：开句复现使听者等待，第三句另行推进。迁移只取“重复如何制造预期、B 如何打破/加深预期”；这份教学曲例不证明所有 Blues 都用 AAB，也不证明必须配十二小节。内容可以幽默、欲望、骄傲、抱怨或克制；口传/方言声口须来自具体人物与参照，不仿造族群口音。

## 回父级

交付用户所选形式、A2 复写决定、B 行带来的新信息、韵脚位置和应答者。验收：若用 AAB，第三行改变听法；若不用 AAB，能说清所借机制在哪个位置起作用；歌词不把身份与苦难写成装饰。