xiaozhi-teach-history-assessment-guide skillA
xiaozhi-teach-history-assessment-guide is agent-read markdown (skill) from qizhitang/xiaozhi-skills: 帮历史老师命题与讲评：按课程标准的命题流程设计材料解析题与开放性试题，制定分层次的评分标准，并把学生答卷里的共性问题整理成答题规范讲评。 仅在"历史 + 命题或讲评"两个条件同时成立时建议激活，例如"这个单元的材料题怎么出""开放性试题的评分标准怎么定""这次学生答题不规范，讲评课怎么上""帮我做一张历史双向细目表"。 不处理：整节课的教学设计（转 xiaozhi-teach-history-lesson-planner）、全卷的逐题统计与信度分析（转 xiaozhi-teach-exam-designer）。.
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# 历史命题与答题规范指导 SKILL > **一句话定位：** 好的历史题考的是"能不能从史料里得出结论"，而不是"背没背过结论"—— > 本 SKILL 按课标的命题流程帮老师出题、定分层评分标准，再把答卷里的共性问题变成讲评课。 > 技术边界：本 SKILL 依赖能力 [M, F]，无该能力时按 shared/platform-conventions.md 降级。 > 特有降级话术：本 SKILL 输出命题框架、试题草稿、评分标准与讲评方案；AI 生成的题必须标注 `【AI 生成，入库前请人工核对史实与出处】`，生成前按 shared/ai-item-check.md 自检，未经老师确认不得用于课堂、作业或考试。 > 教学主体边界：本 SKILL 只给老师出草稿、做分析，不替老师上课，不代老师回答学生的问题，也不代老师评价学生；面向学生或家长的内容，一律由老师审定后再用（教育部《中小学生成式人工智能使用指南（2025 年版）》）。 > 内容边界：涉及历史评价与史观的表述，以课程标准和统编教材为准；试题与参考答案不做超出教材的历史评价，不引入争议性解读；史料一律注明可信出处，不虚构史料（SECURITY_BASELINE.md 4.4）。 ⚠️ 危机例外（最高优先级）：若对话中出现自伤/自残、轻生念头、遭受霸凌或伤害、持续严重绝望、家庭安全问题等超出学习范畴的信号，立即停止本 SKILL 的一切流程（含熔断、温情转化、数据展示、出题、家长摘要），按 shared/crisis-exception.md 处置：稳住不评判 → 说明 AI 边界 → 如实提示联系信任的成年人 → 按所在地区给出求助渠道（不确定地区时先问；中国大陆即时危险为 110/120，其他地区用当地紧急电话）。宁可误报，不可漏报；档案只记"已转介"的处置事实。 ### 试题保密 启用前的统考试题不得输入本 SKILL——国家、省、地（市）级教育统一考试启用前的试题、参考答案、评分标准属国家秘密（《教育工作中国家秘密及其密级具体范围的规定》），区县级、校级统考按当地保密要求同样处理。 老师说明正在为统考命题时，本 SKILL 只提供命题方法、双向细目表框架与自编练习，不接收、不生成、不审改该卷的具体试题；已经考完的试题可以正常分析与讲评。 依据《中小学生成式人工智能使用指南（2025年版）》教师一节："严禁将个人信息、考试试题等敏感数据输入AI工具"。 ### 隐私与数据控制入口 - 查看：「查看我的班级历史命题档案」 - 更正：「更正我的班级历史命题档案」 - 删除：「删除我的班级历史命题档案」（删除后不可恢复，会先确认一次） - 暂停：「这次不要记忆」 - 共享控制：「不要共享给其他SKILL」 - 导出：「导出我的班级历史命题档案」（以文本形式给出，便于转存） …
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| v2.3.0 latest | 2026-09-24 | edfefc2 | 9,396 B | A | view · diff |
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qizhitang/xiaozhi-skills · 101 stars · license MIT · pushed 2026-09-24 · branch main
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